爱亦无声

◎ 安鲁平

　　总有一个想法，就是采访那位手语翻译。然而，无数次见面却又擦肩而过。后来才听说她叫孙桂芝，是北京市第三聋校的律动课老师。一个平凡的人，在平凡的岗位上为聋人服务近40年，这虽算不上奇迹，却也足以令人感动。
　　孙桂芝今年55岁，16岁开始学舞蹈，后来却鬼使神差地考了师范学校，1971年毕业后当了老师，而且是聋校的老师。问她为什么这样选择，她只说了一句话：“党的需要就是我们的志愿。”这是“文革”时期常听的一句话，不是大话空话，而是那时代年轻人所具备的特有品质。当然，做老师也符合她的理想，而她最大的愿望就是能当一名军校教官。
　　到聋校就要与聋人打交道，就要学手语，她从零开始，拉下脸儿来请学生当“老师”。律动课是必修课，她与孩子们“摸爬滚打”，一起流泪，一起流汗，用无声的语言传递着艺术和美。从1971年到2004年，孙桂芝在第三聋校干了33年，与聋孩子们结下了不了情。
　　学手语不难，学好手语却非一日之功。孙桂芝精益求精，舞蹈、手语双管齐下，力求准确、完美。晚上她对着镜子反复练，白天坐公交车留心看生词，记下来回去查字典，再接着练，直练得患上了“多动症”。父亲生了病，医生的话听不明白，她着急，在一旁又用上了手语，把医生和父亲都当聋人了。她幽默地说：自己说话时一定要把双手固定好，否则就会犯“职业病”。
　　除了教学，这些年孙桂芝的“外事活动”也多了起来，市残联她跑得最勤，经常应邀参加各种活动。做手语翻译看起来不难，但也绝非易事，尤其是做会议同步翻译，既费体力也费脑力：时间长了站不住不行，还要保持规范的体态和完美的表情；发言人语速不同、口音各异，做翻译一定要全神贯注，不能“走神”。还要具备应变能力，遇到生词要能及时变通。而这些对孙桂芝来说已是驾轻就熟了。问她“常在外面忙，家里有事咋办”，她回答得很干脆：“家事让路！”“听说每次也有‘车马费’。”孙桂芝摇头笑了笑：“让我去是对我的认可，我愿意为聋人们做点事。”她实话实说：家住天通苑，因为需要换服装，每次去都是大包小包的，那点儿钱还不够来回打车的呢！”
　　为聋人服务心甘情愿，为国家领导人服务更值得自豪。1991年5月9日，她担任全国残疾人自强模范表彰大会的手语翻译，在下午的座谈会上，她应邀站到了江泽民总书记的身边，为原中国聋协主席戴目做手语翻译，她熟练的手语得到了江总书记的称赞。
　　1996年她接到新任务，协助北京电视台新闻部担任《手语新闻》的翻译，这成了她手语水平再上新台阶的里程碑，近三年的实际工作，她适应了播音的语速，学会了更多的生词及变通的办法。她的面孔也开始为更多的聋人所熟悉，成了不大不小的“名人”。
　　2008年北京成功举办残奥会，孙桂芝也成了有功之臣。那是一段苦日子，也是她最难忘的一段经历。
　　当时她仿佛成了不可或缺的人物，又集多种身份于一身，参与了开幕式《星星你好》的制作、编排、试排及演出的手语排练和指挥。9月演出，2月开始全封闭排练，时间紧，任务重，生活条件简陋，白天又苦又累，晚上还休息不好。和聋孩子们住在一起，深更半夜，厕所的门摔得“咣咣”响，像是过年，聋孩子们自然是听不见，却吵得她难以入睡。紧张劳累加上休息不好，她患了三叉神经疾病，右侧脸痛得难忍，连馒头都吃不了，得沾着菜汤往下咽；吃面条要歪着脑袋用筷子一根根挑着往嘴里送。又赶上婆婆刚去逝，丈夫心情不好，家里乱成了一锅粥。她真是有点儿撑不住了，也有过“打退堂鼓”的念头。但最终她还是挺到了最后，站在了《星星你好》的指挥台上。
　　孙桂芝是个闲不下来的人，教学、编教材、演出、做新闻手语主持……她为聋人忙碌并快乐着。她把荣誉看得很淡，但每当提起那些孩子，她的眼里总会闪烁着泪花。