北京市孤独症儿童康复技术骨干培训班在北京市残疾人康复服务指导中心举办

　　孤独症儿童康复问题越来越多地引起全社会广泛的关注和重视，中国残联也将孤独症儿童康复工作列为“十一五”期间的重点和难点工作。为普及孤独症儿童康复训练方法，提高孤独症儿童康复教育工作，2008年3月17日-20日，北京市残疾人康复服务指导中心与北京市特教研究学会联合举办了“北京市孤独症儿童康复技术骨干培训班”。80余名来自全市17个区县特教中心和14家民办机构的康复专业技术人员参加了此次培训。

　　北京市残疾人联合会副理事长侯淑芬参加开班仪式并讲话。她首先感谢多年来一直与残联合作的专家们以及在一线默默工作的老师们对此项工作的支持，强调了开展这项康复业务的重要性和紧迫性，并对我市孤独症儿童康复工作提出了明确要求。北京市特教研究学会理事长李慧聆在讲话中希望在"十一五"期间，特教研究会和残联能够紧密结合，加强合作，共同推动我市孤独症儿童康复和教育工作。

　　此次培训班突出了以下两个特点：

　　领导重视，准备充分。为了办好本期培训班，在市残联党组理事会的关心和支持下，2007年，北京市残疾人康复服务指导中心和北京特教研究学会，充分挖掘北京市技术资源优势，组织资深专家和业务骨干成立了北京市孤独症儿童康复师资队伍，并在多次研讨的基础上编写了培训大纲。培训班授课老师由北京联合大学特教学院副教授王梅、张俊芝等13位老师担任，她们结合众多亲身经历的孤独症典型案例和成功经验，采用多媒体幻灯片等教学手段，通过互动、角色扮演的授课形式，讲述了孤独症教育观、人际关系和自主训练以及各种行为矫治和康复训练方法与家长工作等内容。免费为远郊学员提供食宿,解决了学员长途奔波的后顾之忧,为学员专心听课提供了后勤保障。

　　模块教学，学分管理。为了使培训内容课程安排的更合理，学员听起来有系统性，根据培训内容间的相关性，将其内容分成4个模块进行教学。从三月中旬开始，每月进行一个为期四天24学时的模块培训，历时4个月共培训16天96学时。每个模块结束时都进行问卷调查，及时了解学员需求信息。此次培训采用班主任负责制和学分管理制的双管制度。根据学员的出勤情况,平时作业完成情况，撰写论文以及个案分析情况，给予相应的特殊教育继续教育学分，保证了人员、时间和效果的三落实。

　　学员们学习认真投入，课上认真听讲，课堂秩序良好；课后交流讨论，按时完成作业。普遍感到课程安排系统性强，理论明确，观点新颖，指导实际，学到了孤独症儿童康复新的理论知识和训练方法。