他们跳到了国家大剧院的舞台上

　　在顺义区特殊教育学校律动室，舞蹈队的学生正在排练“六一”文艺会演节目《青春魅力》，她们时而活力四射，时而柔情似水，顾不上擦去鼻尖上的汗珠。

　　如果不是她们耳朵上戴着助听器，如果不是老师在前方用手势数着节拍，你不会发觉这些孩子患有不同程度的听力障碍。她们排练舞蹈，没有音乐，只有老师脚踏地板“咚咚”的节奏声。学生们的眼睛从不离开老师，随着老师的手势做着每一个动作。起初，这些听障孩子来到特教学校，家长只是抱着“能识字、会算数”的态度。没想到，他们的孩子竟然能在中央电视台和国家大剧院展示自己的曼妙舞姿。

　　学校有一门特殊的课程 律动课，让学生通过振颤感受节奏的变化。有“灵气”的孩子不仅感受到节奏，而且随着节奏翩翩起舞，一招一式，有板有眼。舞蹈队就这样选拔出队员。

　　最苦莫过于练习基本功。“看着他们一个个面朝墙劈横叉，汗水泪水流一块儿时，心酸、心疼。”教师王伟说，“但是，没有一个学生退出舞蹈队。”下腿、下腰……他们付出了比健全孩子还多的辛苦。

　　最难就是感受节奏。听不到节奏、旋律,老师把音响的声音开到最大，学生们趴在音箱上感受音响的震动，甚至他们将整个身体匍匐在地板上，感受老师脚踏地板的节奏律动。

　　宝剑锋从磨砺出。他们终于站在聚光灯下，赢得了掌声和鲜花。中央电视台《奠基中国》特别节目、国家大剧院的舞台、参演北京电影学院公益宣传片《我们共有一片蓝天》……他们舞出对命运的不屈、对梦想的执着。

　　班主任殷争觉察到，舞蹈队的学生由怯场、不愿与人交流、不敢正眼看人变得自信了，主动开口说话，学习的领悟能力提升了。当他们讲述与濮存昕、杨澜、鞠萍合影时，神情如此开心。

　　该校有4个学生考入北京联合大学和天津理工大学，都是舞蹈队的队员。

　　鹏艳一年前加入舞蹈队，妈妈从未想过女儿可以跳舞，看到女儿跳上一段后，“后悔了，早点学跳舞就好了。”“家长从心酸看到了欣喜，有了希望，不再是无奈。”教师王颖说。

　　学生岑京说：“我不能用声音表现音乐之美，但是我可以用肢体表现音乐的魅力。”