“传播火种的普罗米修斯”

◎ 方文群

　　他，个子不高，相貌平平，他眯缝的眼睛让人一眼就能看出他视力不好，他独特的王氏后天致盲者教育法，给众多后天致盲的人们带来生的希望。许多盲人朋友称之为“传播火种的普罗米修斯”。这个播撒火种的人就是北京市残疾人活动中心的王三翔老师。

　　王老师先天视力正常，9岁时因病致盲。和其他后天致盲者一样，他看过五颜六色，感知过春夏秋冬，当有一天，他的世界突然失去了色彩，他痛苦的感受也更深。王老师说，学习盲文本来就是个非常艰难的过程，而对后天致盲者来说，还会增添一层心理上的障碍。和盲童在特教学校接受系统教育不同，后天致盲者在年龄上参差不齐，由于各种突发意外与变故，他们被迫和人群隔绝，和生活剥离，和社会脱节。由于年龄跨度大，文化程度层次不一，摸读触觉能力差，多年来后天致盲者教育一直是个无法破解的难题。随着社会发展，各类医疗事故的增加，这个群体也在“被扩大”，成为一个关民生、系和谐的课题。王三翔老师作为他们中的一员，深深地体会他们的痛苦。他勤钻研苦琢磨，牺牲休息时间，凭着个人独自探索，终于研制出了一整套独特的王氏后天致盲者教育法。针对这部分人群的独特特点，他开发了盲字放大、形象参照、自编俗语记忆、反向思维记忆、因材施教授课、热情调动、有声无声并用复习等七大学习方法，使后天致盲者能较好地掌握了盲符的形状和运用规律，其中学习优秀者还能够校对出版读物中的病句，还有一些后天致盲的老师学完后能够重新返回校园，做些和原来教学工作相对接的工作。当这些人通过王老师的授课重新与社会对接后，他们欣喜若狂，重新找回了人生的意义。

　　这些靠着口口相传来找王老师学习的学员们说，是王老师给了他们生活的信心和希望，让他们重拾价值，回归社会，是王老师架起了黑暗与光明之间的桥梁，他就是现实版的“传播火种的普罗米修斯”。学员们说王老师本人就是对残疾人工作者身上那种人道、廉洁、服务、奉献的精神的最好诠释。他却说，这个称号他担待不起，他只不过是做了一点点份内的事而已。