走进北京健翔学校，你会立刻被一种独特的氛围所包围。这里没有歧视，没有偏见，有的只是无尽的关爱与包容。老师们用耐心和爱心，为孩子们打开知识的大门。他们一遍又一遍地讲解，一个动作一个动作地示范，只为了让每一个孩子都能有所收获，都能感受到学习的乐趣。

 

课堂上，孩子们的眼神中充满了对知识的渴望。无论他们的身体有怎样的不便，无论他们的理解速度有多慢，老师们都始终陪伴在旁，给予鼓励和支持。在这里，每一次小小的进步都会得到大大地赞扬，每一个梦想都会被认真对待。一直以来，北京市健翔学校坚持人民至上，生命至上，办人民满意的特殊教育信念，以推进课程改革为重点，全面贯彻落实国家颁布的特殊教育学校（含聋校、盲校、培智学校）《课程教学计划》、教学大纲，全面开全课程，开足课时，不断加强教育教学管理，始终突出质量的中心地位，引领教师聚焦教学、聚焦课堂、聚焦质量，扎实开展个别化教育辅导，认真落实有效课堂，教学工作与康复训练有机结合，全面提升特殊学校教育教学水平。

 

为全面提升教师的教学执行力，学校全面组织开展落实新课标教师说课比赛，全体科任教师精心准备，全面参加，对更新教育观念、提升育人水平起到积极的促进作用。同时，结合残障孩子的身心发展规律及特殊教育的规律，根据教育改革发展的要求，积极进行校本课程的开发和建设，不断形成和完善具有自身特色的校本课程体系。

“在教育教学工作中，我们学校坚持面向全体学生，因材施教，优化教育教学方法，充分发挥各类课程的整体功能，重视发挥学校教育、家庭教育和社会教育的合力，突出潜能开发和功能补偿，促进学生融入社会。”教师王爱君说道。

 

在教育教学工作中，学校立足残障学生的实际，探索课程改革之路，用高质量教学助力生命飞翔。培智部职业教育设置中餐烹饪、工艺制作、酒店家政等专业；听障部职业教育设置计算机和工艺美术专业。学校设有金贝鼓、萨克斯、戏剧游戏、古筝、书画、特奥足球、篮球、冰壶、跳绳、舞团、版画、手语、乒乓球等课外社团。小学部开齐开足开好国家课程，探索适合低年龄儿童的学习内容。

学校（牡丹园校区）副校长付秋生介绍道：“学校积极开展‘走出去，引进来’等多种形式的融合活动，教师节送祝福、温暖送进敬老院、学农社会实践、科普进校园、观看舞台剧、公益捐赠、宪法宣传周、 足球周、禁毒宣教、元旦迎新等丰富多彩的活动，对学生进行爱国主义、集体主义、中华优秀传统文化教育、社会主义核心价值观教育、行为习惯养成教育、青春期教育、法治教育等，增强特殊学生互动交往能力的同时，也帮助他们学到适应社会的技能，进一步了解社会，融入社会，逐步实现自立自强，为学生的成长赋能。”

 

学校积极构建多方资源，拓宽毕业生升学就业渠道。升学出口对接自主招生高职院校，我校与多所高职院校展开合作，共同探索开发适合心智障碍学生的课程及教学模式。职业出口以“支持性就业”的形式对接社会企业单位。康复就业出口对接中科院残联职康站。

关爱与包容，在北京健翔学校不是一句空洞的口号，而是实实在在的行动，学校一直在积极整合多方丰富资源，努力拓展毕业生的升学与就业途径。在升学方面，出口精准对接自主招生的高职院校，而且我校和众多高职院校通力合作，携手悉心探索、精心开发契合心智障碍学生特点的课程以及教学模式。在职业方面，出口以“支持性就业”这种充满关怀的形式与社会企业单位成功对接。而在康复就业方面，出口则顺利对接中科院残联职康站。

据悉，2023年度，听障部高三年级13名毕业生中有9人被全国多所特教高等学院录取，培智部高三年级高考班有6名毕业生分别被北京农业职业学院、北京科技职业学院等高校录取。学生作品参加海淀非遗文化作品成果展、“立德树人.童想未来”全国少年儿童书画美育展、“爱同行——京港地铁公益画展”等多项展出，获得社会各界关注和好评。手语中心成员担任电视台新闻及赛事的手语翻译，为听障朋友架构沟通桥梁。

芳华岁月，丹心一片，师者如光，虽微致远，学校始终以学生需求为核心，尊重每一名儿童的独特性，善于挖掘每一名儿童的闪光点，以大爱情怀，支持每一个孩子健康成长，用教育智慧助力每一个孩子幸福飞翔。