听觉训练应注意哪些问题？

　　要让聋儿感受丰富多彩的声音，无论是自然声响还是言语声。

　　听觉训练要与日常生活相结合，让他们多听要意义的声音。

　　听觉训练应与语言训练相结合。聋儿康复的最大目的是让聋儿掌握有声语言，与正常人交往，所以听觉训练中要采用大量的语言内容，二者是密不可分的。

　　听觉训练应采用游戏的形式。以此激发他们的积极性，取得更好的效果。

　　在进行听觉训练中，要尽量减少视觉线索的帮助，如手势或口形的提示。训练者应平行（或略侧后）坐，而不要坐在聋儿对面。

　　听觉训练应每天进行。

　　听觉训练要循序渐进，设定合理的阶段发展目标。训练者应熟悉听觉训练的系统发展阶段。

　　听觉训练要求因人而异。对于不同残余听力水平的聋儿，听觉训练的目标和要求是不同的。

　　讲话时不要过于贴近聋儿的耳朵，训练者的嘴应于聋儿耳后麦克风保持在40公分以上。随着聋儿听觉水平的提高，距离可逐渐拉远。

　　最后强调训练者讲话的音量不要过大，比我们正常说话时略大即可。训练者语速不要过快，但也不要过慢。随着聋儿听觉水平的提高，语速可逐渐适当加快，最后接近正常人讲话的语速。