孤独症的三大核心障碍

1.社会交往障碍

　　不能与人产生正常的情感联系，与父母分离不会表现出焦虑和不安，缺乏对亲人的依恋。不愿与人交往，很难与人自然地产生目光对视和交流；不会与同龄儿童玩在一起并建立起伙伴关系，成年后，也很难与人建立友谊。不会与人分享想法，喜悦与痛苦。对社会缺乏认识，不理解自己与环境的关系，缺乏危险意识，缺乏对东西的归属概念，常会在不同的环境中出现令人担忧，令人尴尬的行为。

　　2.语言沟通障碍

　　语言发育迟缓，语言理解表达及使用明显受损。异常的语言模式：鹦鹉式学舌，喃喃自语，刻板、重复语言（如广告、天气预报）。构音困难，声调异常，语调和节奏缺乏变化，缺乏情感。有语言不是用来交流，而是单方面地向他人宣告、述说。人称代词（我、你、他）掌握、使用困难。极端缺乏沟通动机，能说而不愿说。

　　3.兴趣、活动、行为异常

　　兴趣狭窄，不喜欢各式各样的玩具，不喜欢一般儿童的玩耍内容，在较长时间里专注于某种或几种游戏活动。只对某些无生命的物体有特殊的迷恋或偏好，着迷于旋转的东西，无休止地摆放积木或物品。玩玩具以咬、敲打、摇晃、挥动或排列、垒高为主要特征。喜欢看电视广告、听音乐和听天气预报。活动、行为异常，表现出固执、刻板、重复的特征。出门要天天走相同的路线；东西摆放的位置和方式要求不变，如果有变化会引发极大的情绪问题。单调地重复蹦跳、拍手、挥手、奔跑、旋转的行为也较普遍。