发现儿童智力障碍的切入点

　父母如果能够及早发现孩子的智力问题，尽早采取相应的措施进行培智训练，是可以在一定程度上弥补儿童的智力障碍的。不过，到底应该从哪些方面及早发现儿童的智力差距呢？

　　（一） 感官的灵敏度差

　　    因为感受能力不足，他们不能区别深红、浅红、桃红等颜色，不能区分猫叫、狗叫；分不清2厘米和4厘米哪个线段长。

　　（二）感知量不足

　　    例如去动物园参观，智力障碍的孩子似乎没看见什么，有时只能简单说出大象、老虎几种大动物，描述起来也非常简单乏味。

　　（三）感知速度缓慢

　　    智力障碍儿童感知的特点是他们只能慢慢的、一个事物一个事物的进行感知。家长可以选取儿童所熟悉的图片，如：桌子、铅笔、狗等，要他们说出名称。正常的孩子应该能迅速说出物体名称，而智力障碍的孩子需要的时间会比较长。

　　（四）言语障碍

　　    智力障碍儿童的生长发育史都有言语发育迟滞的特点，会有口齿不清、言语类型简单、重复言语的表现，尤其连说两字困难。如说汽车，往往重复说“车车”。

　　（五）表达能力差

　　    语言表达比理解能力更差，他们往往能听懂父母的话，但难以用语言表达自己的需求。

　　（六）活动能力差

　　    智力障碍的孩子容易兴奋和激动，好动不停，动作无节制、不协调，做精细动作困难；注意力不集中或集中的时间很短，没有特别的兴趣；在智力活动中匆忙行事，顾东不顾西，易产生附带联想，不能完成任务。