市残疾人康复服务中心启动北京市残疾儿童定点康复机构教师进修工作

北京市残疾人康复服务中心作为市级残疾儿童康复技术资源中心，积极发挥示范引领作用，指导各民办定点康复机构大力加强专业培训、队伍建设和规范化服务，多措并举提升全市残疾儿童定点机构的服务能力和一线工作人员的专业化水平。4月17日，两名来自残疾儿童定点康复机构的一线教师来到康复服务中心，开始为期两周的进修学习。这两名教师是新冠疫情以来恢复进修工作后的首批进修人员,中心领导高度重视,提出要从进修人员需求出发制定详尽进修方案，安排中心有经验的老师担任带教工作，确保进修质量。

带教老师指导进修教师完成教案

两名进修教师分别进入听力语言康复科和认知康复科科进修学习。根据不同类别残疾儿童康复训练开展了结合各自专业,有针对性的教学观摩;并在带教老师的指导下完成了课程设计;进行了一次实操训练的公开课,业务科室负责人及带教老师进行听课和讲评。在认知康复科进修的老师还参加了“美丽的春天”户外教学活动，全程了解和参与残疾儿童康复户外活动的各个环节。在听力语言康复科进修的教师,参加了科室的教研活动,学习了与康复儿童家长沟通的方式方法。在完成业务进修工作前，带教老师根据两名进修教师的表现，分别完成了考核，并客观公正的提出了意见和建议。

进修教师观摩课堂教学

4月27日，进修工作结束。在总结会上，两名进修教师提交了个人进修心得，并分享了各自的收获和感想，感谢康复中心能够给他们提供难得的学习进修机会，真正做到学有所获，为今后的工作提供了指导和帮助。下一步还将有5个机构的6名教师进入中心开展进修，中心要不断总结工作经验，优化进修流程，以服务促质量，提升进修效果，为康复机构搭建高质量的培训学习和沟通交流的平台，更好地为残疾儿童及家庭服务。

进修老师上公开课