康复中心开展残疾儿童学前融合教育专题调研
康复中心党支部聚焦“推进首都残疾人事业高质量发展，为新时代首都发展贡献残联力量”这一主题，近期多次组织党员干部到博顿创意幼儿园开展专题调研，通过入班观察、教学指导、集体座谈等多种方式，结合基层服务对象的需求，积极探索更多更好更广泛地服务残疾儿童的新路径、新举措，主动帮助解决困难问题，以扎实服务和实际工作成效体现主题教育效果。
调研组一行深入博顿创意幼儿园8名特殊儿童所在6个班级逐一进行观察，仔细了解孩子们在班级的学习和生活情况，有针对性给予现场教学指导。同时，对幼儿园融合小一班、中二班和体育课老师的集体课程提出了改进意见，指导老师们在如何关注和引导特殊儿童，如何恰当地提供帮助和进行教学控制，如何引导同伴帮助特殊儿童进行学习等方面积极思考、主动作为。在与幼儿园园长及相关老师的座谈交流中，针对特殊儿童出现的情绪、行为和语言沟通等多个困扰老师的难题，逐一给出了专业而具体的解决方案。下一步中心将指导幼儿园老师为每一名特殊儿童制订IEP个别化教育计划，帮助孩子们尽早接受规范的康复训练，提升自主生活质量和劳动能力。幼儿园园长和老师们对中心专家高水平的业务指导表示衷心感谢，希望能定期给予康复业务方面的培训，促进幼儿园科学规范地开展好融合教育实践。
作为北京市市级康复技术资源中心，康复中心紧紧围绕“学思想、强党性、重实践、建新功”主题教育总要求，发挥专业优势，深入基层调查研究，不断探索促进康复服务高质量发展的新路径、新举措，积极为新时代首都残疾人事业发展贡献力量。